Проекты

Обоснование

Методика воспитания на примере содержит два взаимодействующих компонента: сюжетно-игровой завлекающий и предметный визуально-информационный. Первый компонент реализуется в виде конкурса на обоснование значения подвига выбранного героя в качестве актуального социального опыта, второй — в виде школьной галереи портретов избранных в результате конкурса героев — известных деятелей культуры, науки, исторических деятелей. Галерея существует постоянно, школа, пополняясь новыми поколениями школьников, закрепляет преемственность подвига.

Цель

1. Содействие воспитанию школьников на примере выдающихся личностей - реальных героев своей страны, региона посредством воссоздания, развития и распространения методики воспитания на примере

Задачи

1. знакомство целевой аудитории с выдающимися личностями, фактами их биографии, их вкладом в развитие культуры, науки, искусства России
2. создание материальной базы для оформления школьного пространства с развивающим потенциалом: постоянная экспозиция "Наши герои"
3. популяризация метода воспитания на примере выдающихся личностей как эффективной технологии воспитания посредством применения интернет технологий и информационного сопровождения

Актуальность и общественная значимость

Становление личности подрастающего поколения в течение последних 20 лет происходит при активной пропаганде образа жизни, лишённого возвышенных идеалов, героических примеров, ориентирующего на праздность, потребительство, вседозволенность. А в восприятии ценности положительного образа героя современный молодой человек постоянно сталкивается с рядом препятствий, в числе которых ирония, цинизм, неверие в чужое благородство. В этой связи молодёжи сегодня необходимо умение отличать образы героев от образов псевдогероев (замаскированных отрицательных героев). Именно на этой стержневой основе возможно формирование и развитие личности российского гражданина, способного совершать нравственный выбор в современных условиях размытости ценностных ориентаций и всеобщего распространения массовой культуры.
Общеизвестный факт, что уровень школьного образования в Российской Федерации вызывает тревогу. Не является исключением и Севастополь: из 60 школ треть образовательных учреждений показывает средний и низкий образовательный результат. Но проблема назревает и в студенческой среде: что говорить о школьниках, если студент колледжа, будущий педагог, глядя на портрет Юрия Гагарина спрашивает: «Что за симпатичный молодой человек?» А между тем у современных детей и молодежи очень спорные герои и идеалы, которые диктуют несвойственные нашей традиционной культуре модели и образцы поведения.
Поэтому сегодня весьма актуальным является возрождение отечественного метода воспитания школьников на примере героев своей страны, региона. Изучение биографии, достижений и вклада в жизнь России выдающихся личностей вдохновляло не одно поколение. Жизнь в гаджетах, отсутствие интереса к учебе, неумение родителей помочь ребенку с выбором сферы позитивного интереса приводит к том, что дети не знают кто творил историю, чем и кем мы, как граждане Великой Державы можем по праву гордиться и с кого брать пример. Развитие личности происходит не только в результате воздействия слова и мысли как средств разъяснения и убеждения. Исключительно большое воспитательное значение имеют положительные образцы и примеры поведения и деятельности других людей. Для духовного развития личности нужны три условия: большие цели, большие препятствия и большие примеры. Пример как метод воспитания призван организовать образец деятельности, поступков, образа жизни. Благодаря участию в проекте, в процессе создания школьной портретной галереи героев, школьники погрузятся в тему: им придется выбрать выдающуюся личность в какой-то из сфер (наука, культура, искусство, спорт), изучить его биографию и культурно-историческое наследие, оценить вклад и убедить жюри и товарищей, что портрет именно этого героя нужен в галерее школы. Школьная галерея — это, по сути, персонализация в примере как методе, на основе эпизодов из жизни и деятельности известных людей — ученых, писателей, общественных деятелей. Школьников увлекают и вызывают глубокое уважение научные свершения, они восхищаются мужеством и отвагой героев войны, труда, спорта.

География проекта

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднеобразовательная школа г. Севастополя в Нахимовском муниципальном округе

Целевые группы

1. учащиеся школы с 1 по 11 класс
2. родители обучающихся